St 13°C 
Čt 12°C 
KMŠ Karolínka informuje
Děti z Křesťanské MŠ Karolínka navštívily výstavu „Svět v zahradě“
V pátek se děti z Křesťanské MŠ Karolínka vydaly na tradiční výstavu zahrádkářů, která letos nesla krásný název „Svět v zahradě“. Celá akce byla pro malé návštěvníky velkým zážitkem a současně příležitostí k poznávání přírody i ochutnávce zdravých plodů. Velkým lákadlem byl skleněný včelí úl s královnou, kde děti sledovaly čilý ruch včel. Zjistily, co vše je potřeba k včelařství. Od úlů, rámků s plásty přes kuřák až po ochranný klobouk, rukavice a medomet. Na výstavě děti také poznávaly, kde se pěstuje ovoce z různých koutů světa, a samy výstavu obohatily svými výtvarnými prácemi na téma „Svět v zahradě“. Velký obdiv si vysloužila květinová výzdoba a skleněné vytríny s motýly. Společně jsme si povídali o tom, jak důležitou roli motýli hrají při opylování, čím se živí a jak se vyvíjejí od housenky k pestrobarevnému motýlovi. Děti mohly nahlédnout i do kompostéru se žížalami a hlemýždi, který připravili vrstevníci z Montessori školky. V naší MŠ již druhým rokem takový kompostér pozorujeme, proto děti věděly a pohotově reagovaly, na téma, proč jsou žížaly užitečné pro půdu a jak kompost pomáhá zahradám. Nechyběla ani zábava v podobě soutěže o odhadnutí hmotnosti obrovských dýní. Velice si vážíme ochoty a vstřícnosti zahrádkářů, kteří nejen připravili pro děti pestrý a naučný program, ale také naší školce věnovali plno krásných a zajímavých výpěstků. Díky jejich daru si děti mohly zdravé ovoce a zeleninu vychutnat i u nás ve školce. Dokonce zbylo dost i na výzdobu školní chodby. Naše školní kuchyně zeleninu hned využila k přípravě polévek a obědových pokrmů. Při svačině děti ovoce a zeleninu třídily podle barvy, velikosti, porovnávaly chuť – zda je sladká či kyselá – a dokonce si z jablíček samy upekly voňavý štrúdl. Návštěva výstavy „Svět v zahradě“ byla pro děti nejen příjemným zpestřením podzimních dní, ale také krásnou lekcí o přírodě, zdravém životním stylu a zahradnických dovednostech. Moc si vážíme dobré spolupráce se zahrádkáři, která dětem přináší radost i nové poznání. A kdo ví – možná jednou, budou na podobné výstavě své vlastní výpěstky a nápady představovat právě děti z Karolínky. Na závěr patří velké poděkování sestře Gregorii, která s úsměvem převzala darované dýně pro naši školku a společně s dětmi se těší z krásné podzimní výzdoby, která dětem připomíná výstavu našich zahrádkářů.
Moštování jablíček
Po návštěvě výstavy zahrádkářů pokračovalo naše objevování podzimních darů přírody přímo na školní zahradě. Tentokrát jsme se pustili do moštování jablíček. Díky manželům Andrlovým z Němčan, kteří přinesli lis a s dětmi interaktivně pracovali, mohly děti sledovat, jak se z voňavých jablíček stává sladký mošt. Ve třídě pak jablíčka pozorovaly a objevovaly všemi smysly – rozlišovaly barvy, porovnávaly velikost i tvar, počítaly a hrály si se slovy. Učily se správně analyzovat a vyslovovat, například při hře „Hádej, co jsem řekl“ (J–A–B–L–KO…). Díky prožitkovému učení děti poznávají svět kolem sebe s radostí, chutí a zvídavostí.
Adaptační období v mateřské školce – první velký krok se blíží ke konci
V tomto měsíci se pomalu uzavírá období adaptace. První týdny ve školce jsou pro děti i rodiče vždy plné emocí, nových tváří a prožitků, zvykání si na pravidla. Byly to dny plné očekávání, obav, slz, ale i prvních úsměvů a malých vítězství. Některé děti si zvykly velmi rychle, jiné potřebovaly více času a jistoty. Každé dítě má své tempo a to je v pořádku. Adaptace není závod, ale cesta, na které se učíme společně důvěřovat. Dítě se učí, že školka je bezpečné místo, kde může být samo sebou, hrát si, objevovat a růst. Ani pro rodiče to nebylo jednoduché. Odloučit se od svého dítěte a svěřit ho do péče někomu jinému vyžaduje velkou důvěru a odvahu. Mnozí rodiče v sobě skrývali stejný smutek, jaký viděli ráno v očích svých dětí. Ale právě díky jejich trpělivosti a spolupráci mohly děti každý den o kousek víc poznávat, že školka je místo, kde je jim dobře. Mateřská škola má v životě dítěte obrovský význam. Není to jen místo, kde děti tráví čas, ale prostředí, které je formuje. Zde se učí základům vztahů, řeči, spolupráce, ohleduplnosti, tvořivosti i samostatnosti. Školka dává dětem první zkušenost s kolektivem, první kamarádství a první pocit hrdosti z toho, že něco zvládly samy. Velkou roli v tom hraje učitelka. Je to ona, kdo dítě provází prvními kroky bez rodičů, pomáhá mu překonat nejistotu, dává mu pocit bezpečí, naslouchá a nastavuje hranice s láskou a porozuměním. Každý úsměv, každé pohlazení či společná hra jsou střípky, ze kterých se postupně staví důvěra. V naší smíšené třídě, kde se potkávají děti od dvou do sedmi let, se teď už začíná tvořit krásné společenství. Starší děti pomáhají mladším, mladší se učí od starších a společně vytvářejí prostředí, kde se každý může cítit dobře. Adaptační období končí, ale to nejdůležitější nás teprve čeká – společné poznávání, objevování, tvoření a růst. Děkujeme všem rodičům za důvěru, trpělivost a podporu. Díky ní se naše školka stává místem, kam se děti každý den těší, co je čeká nového. Místem, kde s jistotou a radostí dělají své první velké kroky do života.
Učení v přirozených situacích
Když jsme se vydali s dětmi na vycházku, museli jsme se na chvíli zastavit. Naproti školce právě řemeslníci sundávali lešení z kostela a nakládali ho na velký přívěs za nákladní auto s hákem. Děti vše s velkým zaujetím pozorovaly, ptaly se, přemýšlely a komentovaly, co vidí. Společně jsme si povídali o tom, jaká povolání lidé vykonávají, co obnáší práce řemeslníků a proč je důležité dbát na bezpečnost. Děti si uvědomily, že i tato práce vyžaduje přemýšlení, pečlivost a spolupráci, aby se všechno správně složilo a bezpečně naložilo. Takové okamžiky využíváme jako příležitost k prožitkovému učení. I během obyčejné vycházky mohou děti získat mnoho nových poznatků o světě kolem sebe. Učí se přirozeně, všemi smysly, a s nadšením.
Narozeniny podle pedagogiky Franze Ketta – den, na který se nezapomíná
Každé narozeniny jsou pro dítě velkým okamžikem. Dnem, kdy je středem pozornosti, obklopené přáteli a dospělými, kteří mu přejí jen to nejlepší. V naší mateřské škole slavíme narozeniny v duchu pedagogiky Franze Ketta, která dává tomuto dni hlubší smysl a citlivý prožitek. Ještě brzy ráno, než děti vstoupí do třídy, chystáme slavnostní narozeninový trůn. Ten je zdobený kamínky a připravený tak, aby působil kouzelně a výjimečně. Na trůnu nechybí fotografie oslavence, zlatá koruna a plášť, symboly, které z dítěte činí krále nebo královnu dne. Narozeninový den pokračuje slavnostní atmosférou, kterou si dítě samo pomáhá dotvářet. Spolu se svými kamarády chystá výzdobu, připravuje místo pro společné setkání a zdobí narozeninový stůl. Oslavenec má během dne malá privilegia. Může například vybírat písničky, které se budou zpívat, nebo pomáhat při činnostech, které má nejraději. Nejdojemnější chvíle přichází, když se všichni posadíme do kruhu a zazpíváme narozeninovou píseň. Vyprávíme si příběh o cestě na svět, jak maminka dítě nosila pod srdcem, jak se narodilo a jak rostlo. Každé dítě tak může vnímat, že je jedinečné a milované. Součástí tohoto okamžiku bývá také čtení osobního přání od rodičů, které má pro děti obrovskou hodnotu a často vyvolává úsměv i dojetí. Celý den je zachycen na fotografiích a poznámkách, které zakládáme do portfolia dítěte. Stává se tak krásnou vzpomínkou nejen pro dítě, ale i pro jeho rodiče – svědectvím o tom, jak důležité jsou drobné, ale opravdové chvíle. Narozeninová oslava není jen o dortu a svíčkách. Je to den plný emocí, blízkosti a vděčnosti. Okamžik, kdy si děti i dospělí připomínají, že být spolu má smysl.
Za KMŠ Karolínka Silvie Pernicová Trnková