Pá 7°C 
Krátké zprávy ze ZŠ Komenského
Třídní schůzky pro žáky prvních a šestých ročníků
Na Základní škole Komenského ve Slavkově u Brna se třídní schůzky pro rodiče žáků prvních a šestých ročníků konají dříve než pro ostatní třídy. Pro rodiče prvňáčků je toto setkání významným okamžikem, protože jejich děti poprvé vstupují do školního prostředí a společně s tím přichází řada nových informací, povinností i situací, ve kterých je potřeba se zorientovat.
U žáků 6.ročníků představuje září další důležitý mezník. Děti přecházejí na druhý stupeň a do tříd nastupují nejen žáci, kteří na naší škole pokračují po 5. ročníku, ale i noví žáci z okolních škol. Pro jejich rodiče je proto důležité poznat prostředí školy, jednotlivé pracovníky a získat přehled o tom, na koho se mohou obrátit v různých situacích.
Letošní třídní schůzky pro rodiče šesťáků jsme zahájili společným setkáním. Rodičům se představilo vedení školy a školní poradenské pracoviště, které tvoří výchovní poradci, metodik primární prevence, sociální a speciální pedagogové a školní psycholožka. Rodiče se dozvěděli, kdo se ve škole věnuje jednotlivým oblastem a s jakými otázkami či obtížemi mohou konkrétní pracovníky oslovit.
Pozvání na společné zahájení přijala poručice Mgr. Alice Musilová z Krajského ředitelství policie Jihomoravského kraje, která působí v oblasti tisku a prevence. Rodičům přiblížila spolupráci Policie ČR se školou a preventivní programy určené našim žákům. Představila plánovaná témata pro 6.ročníky a nabídla rodičům přednášku věnovanou šikaně a kyberšikaně.
Ve svém vystoupení zdůraznila význam otevřené komunikace mezi rodiči a dětmi a předala několik praktických doporučení, jak s dětmi o citlivých tématech hovořit. Rodiče dostali rovněž odkazy na webové stránky s dalšími užitečnými informacemi k prevenci šikany, kyberšikany a rizikům spojeným s online prostředím.
Po společné části byli rodičům představeni třídní učitelé čtyř 6.ročníků. Ti si následně rodiče odvedli do jednotlivých tříd, kde pokračovaly třídní schůzky.
Věříme, že společné setkání rodičům pomohlo lépe se zorientovat v novém prostředí a představilo jim pracovníky školy, na které se mohou během školních let obracet s důvěrou a vědomím, že jejich děti mají ve škole potřebnou podporu.
Lenka Opletalová
Baroko – perla nepravidelná, ale krásná
V 8. ročníku v dějepise se učíme o baroku, proto jsme se šli podívat na nejbližší památku v tomto stylu. Volba byla jasná – místní zámek, spojený se jménem rodu Kouniců. Paní Zichová z Historického muzea byla naší průvodkyní. Seznámila nás přímo na nádvoří s hlavními znaky baroka. Nejde jen o styl architektury, jde o celkový životní styl. Osová souměrnost, nádherná výzdoba, zdobený nábytek, bohatě zdobené stropy, baculatí andělíčci. To všechno jsme viděli. Ve velké jídelně jsme spatřili na obrazech nejvýznamnější stavitele místního zámku. A že jim to slušelo – paruky, brokátové látky, boty na podpatku. A jejich manželky? V róbách jen zářily. Ale mělo to jeden háček. Bohatě vyšívané šaty vážily až 20 kilogramů. Docela slušný výkon v takovém oděvu absolvovat společenské akce. Velmi nás oslnil i Historický sál, místo mnoha společenských akcí. Zvláštní malba, působící jako 3D tisk, nádherné lustry a k tomu ještě úžasná akustika. Není divu, že sem kdysi zamířila Marie Terezie. Jistě se jí tady líbilo. Poslední kroky nás zavedly do Rubensova sálu. Obrazy nádherné, hrdinové jako živí a dravá zvěř. Jen vyskočit z plátna. Paráda! Jan Werich o baroku prohlásil , že je jako perla nepravidelného tvaru. A my dodáváme, že perla lahodící našemu oku.
Hana Červinková
Bezpečně do školy s městskou policií
Začátek školního roku a každodenní cesty do lavic přináší pro školáky nejen radost z nově získaných dovedností a setkání s kamarády, ale také nástrahy v podobě silničního provozu. Aby byla pro děti cesta bezpečná, zavítali k našim prvňáčkům příslušníci městské policie s oblíbeným výukovým programem Bezpečná cesta do školy. Společně si zopakovali nejběžnější dopravní značky, správné chování na chodníku, při jízdě na kole a přímo v běžném provozu si vyzkoušeli přecházení vozovky na přechodu pro chodce i v nepřehledné zatáčce.
Městské policii děkujeme za profesionální přístup a těšíme se na další akce.
TU 1. ročníku
Bezpečnost v praxi na dopravním hřišti
V pondělí 5.10. se žáci IV.B přesunuli z běžných lavic přímo do „středobodů silničního provozu“. V rámci praktické výuky bezpečnosti jsme navštívili místní dopravní hřiště ve Vyškově, kde si žáci mohli vyzkoušet dopravní realitu. Místo teoretického memorování dopravních značek a pravidel se žáci mohli přímo zapojit do „živého“ provozu. Areál, který je vybaven křižovatkami, semafory, přechody pro chodce a realistickými značkami, poskytl ideální simulaci skutečné silnice. Žáci se pod dohledem pedagogů učili nejen to, jak správně přejít ulici, ale také jak se bezpečně pohybovat na kolech. Hlavním cílem akce bylo vštípit dětem správné návyky již od raného věku. Díky možnosti nanečisto vyzkoušet si různé dopravní situace – například přednost v jízdě nebo reakci na změnu signálu – získávají děti cennou zkušenost. Tu pak následně využijí v reálném světě. Praktická výuka je klíčovým krokem k tomu, aby se žáci pohybovali v silničním provozu bezpečně.
Lenka Tesařová
Neuvízni v (sociální) síti
Pro dnešní děti je úvodní výzva více než aktuální. Instagram, WhatsApp, zakládání skupin, nebezpečí plynoucí z prozrazení hesla někomu druhému, vkládání fotek, natáčení videí… a mohli bychom pokračovat dále. Pokud jde o „pohyb“ teenagerů na sítích, měli by naléhavě získat povědomí o přísloví „Je dobrý sluha, ale zlý pán.“ Kdo? Právě internet. K nejčastěji skloňovaným pojmům patří v této souvislosti kyberšikana. Jak dětem usnadnit situaci, kdy v záplavě škodlivých příspěvků a internetových hrozeb neví kudy kam? Naše škola úzce spolupracuje s Policií ČR – Územním obvodem Vyškov. Preventistka por. Mgr. Alice Musilová při besedách provádí žáky úskalími online prostředí. Součástí přednášek jsou i modelová videa vytvořená „druhostupňáky“, která působí autenticky, a lépe tak ilustrují typické příklady kyberšikany. Pevně doufáme, že tento způsob osvěty dětem pomůže brát internet skutečně jako pomyslného dobrého sluhu. Že jim pomůže nezaplést se do sítí natolik, aby jen těžko hledaly cestu ven.
Devět životů Arnošta Lustiga
Dne 22. září 2026 se žáci 8. a 9. ročníku zúčastnili projekce dokumentárního filmu Arnošt Lustig: devět životů. Snímek jim přiblížil osudy významného českého spisovatele, který během druhé světové války prošel několika koncentračními tábory a své zkušenosti později zachytil ve svých knihách. Výjimečnost celé akce podtrhla osobní účast režiséra Iva Pavelky. Ten se rozhodl dokument neuvádět v televizi, ale představovat jej přímo školám. Po skončení projekce měli žáci možnost položit mu otázky a dozvědět se více o vzniku filmu i Lustigově životě. Setkání bylo zajímavým doplněním výuky dějepisu a literatury. Zároveň připomnělo, jak důležité je znát naši historii a nezapomínat na důsledky nenávisti a nesnášenlivosti. V roce, kdy si připomínáme 100. výročí narození Arnošta Lustiga, má toto poselství mimořádný význam.
Veronika Laura Boháčková
Podpora nadaných žáků
Na základě depistáže žáků 1. ročníku dochází na naší škole již třetím rokem k vyhledávání nadaných dětí s cílem rozvíjet jejich schopnosti a dovednosti. Některé děti už od poměrně útlého věku projevují nadání přemýšlet a hloubat nad složitými otázkami. Se zálibou hledají skryté souvislosti a radují se z každé nové výzvy. Žáci 1. stupně jsou odesílání do pedagogicko-psychologické poradny a většina z nich má poté nastavenou podporu nadání. Akcelerují do vyšších ročníků převážně do hodin matematiky a českého jazyka. Také je jim poskytována pedagogická intervence (1.-5. ročník), vždy jedna vyučovací hodina týdně, ve které dochází k rozvoji logického myšlení, strategie a spolupráce. Cílem je, aby děti rozvíjely své schopnosti a dovednosti, vnímaly učení jako příležitost k objevování, nikoliv jen jako školní povinnost. Tak, aby se nebály klást otázky, zkoušet nové postupy a hledat vlastní řešení.
ŠPS
Naši sedmáci se podílejí na vzniku nových učebnic českého jazyka
Naše škola se ve školním roce 2026/2027 zapojila do pilotního projektu nakladatelství Fraus Klett, v jehož rámci ověřuje novou výukovou řadu Český jazyk 7: O stupeň výš. Do projektu je zapojeno celkem 46 žáků dvou sedmých tříd. Pilotáž umožňuje vyzkoušet připravované učební materiály přímo ve výuce, a to ještě před jejich finálním vydáním. Každý ze zapojených žáků navíc během školního roku získá sedm dílů učebnice a sedm dílů pracovního sešitu zcela zdarma. Součástí projektu je také pravidelné hodnocení materiálů. Vyučující bude prostřednictvím zpětných dotazníků předávat nakladatelství své zkušenosti z výuky i poznatky o tom, jak se žákům s novými učebnicemi pracuje. Získaná zpětná vazba pomůže při jejich dalších úpravách. Naši sedmáci tak mají jedinečnou příležitost nejen pracovat s novými učebními materiály, ale také se podílet na jejich výsledné podobě.
V. L. Boháčková
Reportáž – Exkurze po Brně
V úterý jsme byli v Brně a jeli jsme tam vlakem. Viděli jsme tam brněnského draka, ale potom jsme zjistili od paní průvodkyně, že to není drak, ale dračice. Byli jsme u katedrály sv. Petra a Pavla. Přišli jsme i na náměstí Svobody. A paní průvodkyně říkala, že tam kdysi stál kostel sv. Mikuláše a teď se jmenuje neviditelný kostel, protože tam zůstaly čáry od toho kostela. Potom jsme byli v Mekáči a byl moc dobrý. Potom jsme šli na vlakové nádraží. Ve vlaku, když jsme jeli zpět, to byla legální zábava. A přijeli jsme bezpečně. Mně se to moc líbilo i to, že jsme jeli vlakem.
Vanesa Doricová,V.A
Reportáž – Výlet za brněnskými pověstmi
Jeli jsme vlakem do Brna. Pak jsme z vlakového nádraží šli na Starou radnici a tam jsme viděli brněnského draka. Ona je to spíš dračice, ale to je jedno. Pak jsme dostali brožurky a tam byla tajenka. Chodili jsme různě po centru Brna a doplňovali různá slova. Povídali jsme si o Kapucínské hrobce, viděli zazděného radního. Byli jsme také u neviditelného kostela sv. Mikuláše. Ale nejlepší byl kostel sv. Jakuba, protože tam byl Nestyda, který vystrkoval holý zadek na Petrov. Pak exkurze skončila a byli jsme se občerstvit v Mekáči. A pak jsme jeli domů. Exkurze se mi líbila. Rozhodně to bylo lepší než se učit ve škole. (I oběd byl lepší. :-))
Klára Vozdecká,V.A
Podzimní sběr - skvělý výsledek a obrovské díky všem!
V pondělí 12. října proběhl na naší škole tradiční sběr papíru. Velké poděkování patří všem žákům, rodičům a přátelům školy, kteří doma poctivě třídili a naplnili kontejner starými novinami, časopisy či kartony. Vzhledem k tomu, že od letoška má každý dům možnost mít vlastní kontejner na papír a pro obyvatele je tak třídění odpadu mnohem pohodlnější než dříve, tak i přesto je výsledek sběru velmi pěkný – společnými silami se nám podařilo vybrat neuvěřitelných 6 258 kg papíru.
Obrovské díky patří nejen všem, kteří papír přinesli, ale také našim dobrovolníkům z řad žáků 8. ročníku, kteří neúnavně pomáhali , a našim pánům školníkům za skvělou organizaci, koordinaci a pomoc při nakládání.
Děkujeme, že pomáháte přírodě i naší škole!
David Šmerda
Sportovně-branný den na ZŠ Komenského
Žáci a žákyně naší ZŠ zažili ve středu 23. září netradiční výuku plnou pohybu, zábavy i praktických dovedností. V rámci školní výuky se uskutečnilo Sportovně-branné dopoledne, které pro děti připravili samotní pedagogové. Městský stadion, sady a zámecká alej se proměnily v jedno velké závodní pole plné stanovišť. Děti si změřily síly v klasickém hodu na cíl, kde rozhodovala přesná muška i pevné nervy. Velkou dávku smíchu a nadšení přinesly tradiční skoky v pytli, ve kterých závodníci vydali všechny své síly. Adrenalin a týmového ducha prověřily napínavé sprintové štafety, při nichž všichni hlasitě povzbuzovali své spolužáky. Smysl pro rovnováhu si žáci vyzkoušeli na napnuté slacklině. Vedle sportovních klání nechybělo ani stanoviště zaměřené na zdravovědu, kde si žáci zopakovali základy první pomoci. Celé dopoledne se neslo ve znamení prosluněné podzimní atmosféry, vzájemné spolupráce a zdravé soutěživosti. Sportovně – branné dopoledne dokázalo, že spojení pohybu a užitečných znalostí má ve školní výuce obrovský smysl.
Martin Bauer